Кружок "Волшебные ладошки"

Цель:

Формирование у детей раннего возраста художественно-творческих и коммуникативных способностей через использование нетрадиционного рисования в изобразительной деятельности

Задачи:

1. Развивать эстетическое восприятие и интерес к рисованию.

2. Обучать приёмам зрительного и тактильного обследования формы.

3. Развивать технические навыки, учить детей пользоваться карандашами, красками, кисточкой, губкой, штампами, ватными палочками и др.

4. Развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию, развивать разговорную речь детей.

5. Знакомить детей с цветовой гаммой.

6. Учить сохранять правильную осанку при рисовании, не горбиться, не наклоняться низко над столом, сидеть свободно, не напрягаясь.

7. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение организовать свое рабочее место.

Особенности организации образовательного процесса.

Учебно – тематический план состоит из одной части:

1. Учебно – тематический план 3 года обучения.

Установленное количество часов:

18 часов;

Учебный план:

Продолжительность:

3 год обучения – 20 минут

Время проведения – вторая половина дня.

Основные принципы реализации программы:

- сезонность: построение и корректировка содержания программы с учетом природных условий в данный момент деятельности;

- цикличность: построение содержания программы с постепенным усложнением;

- обогащение сенсорного опыта;

- последовательность и систематичность;

- культурного обогащения содержания  деятельности в соответствии с особенностями познавательного развития детей разных возрастов ( личностно – ориентированный );

- взаимосвязи продуктивной деятельности с другими видами детской активности;

Условия реализации программы:

- наличие наглядно – иллюстративного и дидактического материала;

- методические разработки;

- учебные и методические пособия;

- образцы работ;

- фотографии.

Критерий отбора материалов программы:

1. Научность.
2. Практическая значимость.
3. Занимательность.

Методы проведения образовательной деятельности:

- наглядный (образцы поделок, иллюстрации, показ);

- словесный ( беседа, пояснение, вопросы, художественное слово );

- практический.

Формы проведения образовательной деятельности:

- индивидуальная;

- подгрупповая;

- групповая.

Прогнозируемый результат:

Имеет сформированный интерес к рисованию разными материалами и способами;

знает основные цвета и умеет правильно подбирать их;

передает различие предметов по величине;

ритмично наносит штрихи, пятна;

рисует линиями и мазками простые предметы (дорога, падающие листья);

рисует предметы, состоящие из сочетания линий (ёлочка, забор);

создает изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной и треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей (светофор, флаг, колобок);

знаком с нетрадиционной техникой рисования: пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками;

украшает изделие, используя фломастеры, карандаши.

- уметь подбирать цвета, соответствующим изображаемым предметам.

- уметь правильно пользоваться различными материалами в ИЗО.

- проявлять свои творческие способности, воображение, фантазии.